近日，市委六届九次全会首次提出“203060”重点攻坚突破体系，即打造“20+”战略引领创新平台、攻坚“30+”关键突破方向、产出“60+”重大标志性成果。

职业教育一头连着教育、一头连着产业，是教育链、人才链与产业链、创新链融合的关键枢纽。学校聚焦“智能+技能”复合型高技能人才培养，以“产学研服创”五位一体协同育人模式为抓手，让产教融合“深”下去、人才培养“活”起来。

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制度破题，让校企合作“真”起来

校企合作长期面临“学校热、企业冷”“合而不深、融而不紧”的困局。学校从机制上破题，制定《产教融合“四权分置”实体化运行实施办法》，将人、财、物和知识产权四权分开，与华中数控、立讯精密、忽米科技等龙头企业共建智能制造装备技术服务公司。

设备入股共管精密制造实训中心，年均生产精密零部件超10万件；技术入股组建混编研发团队，累计转化科技成果13项；品牌入股成立机器人维修培训中心，年均培训企业员工超2000人次。教师与企业工程师双向兼职比例达40%，合作从“物理组合”走向“化学反应”。

场景落地，让人才培养“实”起来

制度创新最终落到人才培养上。学校紧扣“33618”现代制造业集群体系，对标“203060”重点攻坚突破体系，聚焦人工智能、大数据、智能制造等方向，构建“一谷引领、多场协同”的产教融合新业态。

在“ROBOT120中心”，西部首个国家级跨行业跨领域大数据智能化应用场景，已接入30家企业3358台设备，帮助企业提升维护效率15.8%、降低维护成本20.7%。毕业生刘俊杰在校参与华中数控项目技术服务，毕业后顺利入职该公司。  

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ROBOT120中心，学生参与智能装备在线大数据监测与运维

在西部数字创意产业学院，产值工作室把企业真实订单转化为教学项目，师生合作完成《盖世帝尊》《仙武传》等三维动画，全网播放量突破100亿、创造产值超1000万元，60%的毕业生进入行业龙头企业。

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西部数字创意产业学院工作室，师生共同完成企业真实项目

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师生参与制作的三维动画片尾字幕

融合做深，把育人模式“活”起来

从“四权分置”的制度破冰，到“ROBOT120中心”的场景落地，学校把产教融合做深、把人才培养做实。日前，学校产教融合实践走进国培项目课堂，与全国职业院校同仁交流互鉴。

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学校产教融合实践走进国培项目课堂，与全国职业院校同仁交流互鉴

下一步，学校将对标“203060”重点攻坚突破体系，深化“12355”育人体系，服务区域产业升级和新质生产力发展，为同类高职院校破解校企合作难题提供“科创方案”。